Am 22.12.2023 traf sich die Klasse 5a der Rolandschule Perleberg im Klassenraum. Sie guckten „Rudolf mit der roten Nase“. Um 08:30 Uhr wurden sie von zwei Elternteilen abgeholt und nach Dergenthin zum Keramikhof gebracht. Als sie ankamen, durften sich die Mädchen zuerst aussuchen was sie anmalen wollten. Erst wurde erklärt wie sie das ausgewählte Keramikstück anmalen sollten. Insgesamt wurden eine Katze, ein Maulwurf, ein Drache, ein Tannenbaum, zwei Pferde, Hunde und Rentiere und eine Schlange, eine Kugel, ein Schneemann, ein Faultier und eine Keksdose angemalt. Als die Kinder der 5a fertig waren, rannten alle Kinder wie wild nach draußen, um miteinander zu spielen. Nach dem gemeinsamen Mittagessen – es gab Pizza! – wurden alle Kinder wieder nach Perleberg zurückgebracht.

(Dieser Artikel wurde von zwei Schülerinnen der Klasse 5a verfasst.)

Im Rahmen des Faches Gesellschaftswissenschaften (Gewi) fuhren die Kinder der Klassen 5a und 5b mit Fahrrad zum Bauernhof nach Quitzow. Der Geruch der Kühe schreckte niemanden ab. Wir sahen und hörten viele neue Dinge, die wir vorher noch nicht über Milchkühe wussten. Das beste waren jedoch die vielen Kälber, die wir sogar streicheln durften. Unser Dank gilt Herrn Milatz und seinen Mitarbeitern.

Auf Foto-Safari begaben Seniorinnen und Senioren zusammen mit Schülern aus der AG Digitaler Mittwoch der Rolandschule. Dabei meisterten Alt und Jung verschiedene fotografische Herausforderungen.

Alle hatten großen Spaß beim Luftballon- und Zeitungstanz. Einige Kinder haben die Klasse mit einem Gruppentanz überrascht. Eine kleine Unterhaltungsshow gab es zum Abschluss in unserer Turnhalle.

Nach sieben Wochen konzentrierter Arbeit ging vor den Ferien die Arbeit am Glücksbaum zu Ende. Die Klasse 6 und zwei Schülerinnen aus der 5. Jahrgangsstufe haben weitgehend selbstständig einem Baum geschaffen, damit ihnen und der gesamten Rolandschule nach der schwierigen Coronazeit ein Glücksbringer künftig zur Seite steht.

Ideen entwickeln, planen, Gruppeneinteilung, Materialien besorgen und Absprachen treffen, sich enigen, Arbeit verteilen, Abstimmungen durchführen … – all das schafften die Kinder nahezu selbstständig. Prima!